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所屬部門：國際部 匯報對象：國際部校長 下屬團隊：班主任、生活老師 一、 崗位概述 全面負責國際部學生的德育管理相關工作，構建積極、健康、有序的校園文化。通過領導班主任團隊和生活老師團隊，實現對學生在校期間“全時段、全方位”的行為習慣引導、心理情感關懷及紀律規范管理，培養學生的品格、社會責任感及終身發展能力。 二、 核心職責 1、班主任團隊管理與建設 ? 團隊領導與培訓：負責班主任的日常考核及培訓。定期組織班主任例會、德育研討會及專題培訓（如：跨文化溝通技巧、青春期心理輔導等），提升班主任隊伍的專業素養和執行力。 ? 班級工作督導：指導班主任制定班級工作計劃，監督班級常規管理的落實情況（如早讀、晚自習、班會、班級衛生及文化布置）。 ? 德育課程實施：統籌設計并實施國際部特色的德育課程體系，指導班主任利用班會課開展主題教育活動。 ? 協同育人：建立班主任與升學指導中心、心理輔導室的聯動機制，確保對學生的學術、心理和品德進行一體化關注。 2、生活老師團隊管理與建設 ? 寄宿文化構建：負責生活老師團隊的日常管理、排班及工作評估。指導生活老師將“管理”轉變為“教育引導”，打造溫馨、有序的寄宿生活環境。 ? 生活課程化：推動生活區教育功能的開發，協同生活老師制定學生作息習慣、內務整理、宿舍禮儀、人際交往的規范標準，培養學生的獨立生活能力和規則意識。 ? 信息互通機制：建立“班主任-生活老師”雙向反饋機制。確保學生在教學區與生活區的表現信息暢通，及時處理晚間突發情況，實現24小時育人的無縫對接。 ? 宿舍安全管理：定期組織宿舍安全隱患排查，制定并演練寄宿部突發事件應急預案。 3、學生日常行為規范與風紀管理 ? 校紀校規執行：制定并更新國際部學生手冊，嚴格執行校紀校規（如電子產品管理、著裝禮儀、考勤制度等），處理各類學生違紀事件，做到處理公正、程序規范、記錄詳實。 ? 學風與校風建設：巡查日常課堂秩序、課間行為及校園公共區域禮儀，營造積極向上、尊重包容的校園氛圍。 ? 榮譽體系建立：設計并實施國際部特色的學生評優體系（如校長獎、社區服務獎、領導力獎等），通過正向激勵引導學生發展。 4、學生心理、安全與家校溝通 ? 心理健康關注：協同心理老師關注學生心理動態，對重點關注學生（情緒波動、行為偏差等）建立跟蹤檔案，指導班主任和生活老師進行科學干預。 ? 校園危機處理：負責處理校園內的學生突發事件（如欺凌、傷害事故、心理危機等），啟動應急預案，進行現場處理、信息上報及善后工作。 ? 家-校-社聯動：組織家長會、家長講堂，處理家長關于德育管理的投訴與建議；協同學校引入社會資源，開展法制教育、安全教育、社會實踐等活動。 5、其他相關工作 ? 教學任務：承擔一定課時的相關學科教學任務，深入教學一線，了解學生動態，為德育管理工作提供實踐支撐。 ? 部門協作：完成學校及上級交辦的其他相關工作。 三、 任職資格 1、學歷背景：碩士及以上學歷，教育學、心理學或英語相關專業優先；有海外留學或國際學校工作經驗者優先。 2、工作經驗：5年以上學校工作經驗，其中至少3年國際部/校德育管理經驗，熟悉寄宿制學校管理模式。 3、核心能力：具備優秀的中英文雙語溝通能力；擁有優秀的統籌管理能力，能有效領導班主任及生活老師雙團隊，協同處理相關問題。 4、職業素養：抗壓能力強，能適應住校值班及應對突發事件的工作節奏，兼具教育原則與人文關懷。